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和记娱乐平台班观战记

 

“如果我们想得到更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树,种树的过程虽然是艰苦的,而收获的那一天却是感到无比幸福的……”

 做和记娱乐平台教练十余载,带过无数的学生,他们从入门、初级、中级,而后晋升到了1段、2段、3段,甚至更高的段位,李肖函和江昊两位同学曾经是甘肃棋院位于铁路局工贸大厦校区的2段班学员,他们在一次内训赛上的对弈过程,至今让我记忆犹新。

这盘棋是坐在第六台李肖函对江昊同学的棋,关注的原因主要有二:首先两位同学都是班里上个月训练赛的前三名获得者,江一李三,如此强悍的对手在首轮相遇,这盘对局被誉为冠亚军决战也不算夸张了;其次两位同学的下棋特点有一相同之处,就是思考起来不惜用时。他们年龄虽小,但都如姜太公一般,一节课只下一局棋是常有的事,这可是在学和记娱乐平台的八九岁孩子当中很少见的。遇到这两位下棋,作为老师的我可就有点小担心了,万一在我讲课前这盘棋还不能结束可怎么办?

  巡场至这盘棋局前,两位同学开局倒是下的很快,都很有信心的样子。执黑的李肖函同学专注地围着一个大模样,江昊同学不紧不慢地捞着实地,两人好像商量好似的,各取所需,好不愉快。再看看两人行棋的神情姿态,我不由得心底暗笑。

江昊同学胖胖的身体,圆圆的脑袋,一双大眼睛明亮有神,嗓门大爱说话,总是笑呵呵的。平时上课总是来得很早,进了五楼的教室,总是一边扶着桌子一边说道:“哎呀!坐电梯上楼多好,爬楼梯可真累呀!”,五秒钟后,拿着大包小包的江昊姥爷跌跌撞撞的进来,“江昊,让你慢点走,就不听……”,爷俩的组合好似重量级拳王和助理似的。李肖函同学则长得小巧可爱,聪明但低调,说起话来惜字如金,回答问题干脆利落。平时笑的少,尤其下起棋来,绝对不会给对手一个好脸色。每到上课时间,他都会踩着准点进来,把书包放在固定的位置,交了作业后端正地坐在座位上,两个小手插在夹克口袋里,等待老师的安排,淡定的俨然侠客一般。

再次走到这盘棋前,“拳王”已经习惯性地站立起来,两手撑在桌子上,努力地盯着对方模样中自己的一串死子,“拳王”已率先进入了长考。棋局进入中盘不久,从棋形上分析,应该是“拳王”主动出手,打入在黑方模样边上主空的位置。江同学是上月的冠军,最近对局鲜有败绩,不知是过于自信还是轻敌的缘故,在对手的大本营里过于用强,导致己方棋子被断成两块,稍大的一块棋筋已被吃死,外面小的一块也已成了残子,白方的形式极度不利。中盘的第一场战斗,小“侠客”证明了自己的力量是不可小觑的。

安静的教室里突然有了说话的声音,是下棋较快的同学已经结束了“战斗”,看看时间,比赛已经进行了半个小时了。“拳王”和“侠客”的棋局又下了10多手棋后,江同学却没有继续在刚才失利的地方走棋,冷静地将作战视线转移到了外围的大场处,大概是想耐心等待寻找机会吧。看到两位同学的表现,我不由得点了点头。这个学期江同学的棋涨了很多,下棋也更加投入了,并且确立了在班里的王者地位。李同学的进步更多的不是在棋上,而是在对情绪的控制上,年龄小一点的时候输棋时总会哭鼻子,尤其是被翻盘了,那更是激动不已,久久难以平复。现在参加的比赛多了,经历的胜负也多了,很少再看到输棋后抹眼泪的情形了,孩子的坚强和改变让家长和老师倍感欣慰,这些许也是和记娱乐平台在孩子的成长当中所特有的一种教育功能吧!

李同学吃到一块棋后渐渐有了优势意识,行棋步调上有些缓慢,打算把中央的口子封住,等待胜利了。江同学则乘机占领了周边一块大棋,继续追赶着。突然一步点入死子在旁边的角里,江同学放出了胜负手,胜负意识可真强,李同学喘了一口气后扭了扭身体,有点难办了。最终角部出劫,一个转换后棋局基本进入大官子阶段,虽然江同学局部便宜,无奈前面差距较大,局面还是黑棋领先一点,看来上月冠军要被拉下马了。

讲课时间快到了,其他同学们的对局都陆续结束了,个别同学还多下了一盘练习对局。江李的对局吸引了几个休息的同学围观,大家仔细地比较着双方的地盘,最想知道的还是谁快要赢了。还好剩下的官子不多了,收单官时两位也加快了速度,你填一子我填一子快速地进行着,江同学占到一个小尖旁边“挤”的先手单官,李同学无意识地占了其他单官,江同学一边落子切断一边说:“吃掉了”,顺着切断的那块棋一看却只有一只眼。我心想坏了,赶紧看向李同学这边,只见他双肩一抖,“呀”了一声,喘起了粗气,好似武侠中的侠客突然受了内伤。本想着小“侠客”受到这番打击,肯定会大哭起来,意外的是只几秒钟的功夫,小李同学让自己平静了下来,默默地收起了棋子,坐回了最前排听课的座位,看了看他的脸,竟然像什么都没发生一样。

开始讲课了,首先表扬了两位同学今天的优秀表现,全班同学给予了响亮的掌声。看着孩子们瞪大眼睛认真的听讲,由衷的希望像“拳王”和“侠客”一样的和记娱乐平台少年们在甘肃棋院快乐的和记娱乐平台世界里改变自己、取得进步、健康成长!

                                                                     (精训组  供稿)